Accesibilidad a aprender inglés

Accessibility to learning English

This story focuses on the accessibility that 20-30 young Mexican adults have to learn English.

Rosalinda Garcia

February 3 2022

Quisi Rodriguez-Oregel

Group of 20-30 anonymous workers

Agricultural workers

North region 1

Esta historia habla sobre el acceso a aprender inglés. Sabemos que tal vez algunos trabajadores agrícolas de Latinoamérica no sepan como hablar inglés, pero tal vez no sepamos como son sus experiencias con acceso a aprender inglés. Podemos aprender un poco más sobre sus experiencias por el trabajo que ha hecho la promotora Rosalinda Garcia Vazquez. Rosalinda ha usado WhatsApp, mensajes de texto y ha hecho visitas. En el mes de enero del 2022 ha visitado en persona a los trabajadores en sus trabajos que incluye granjas y sus sitios de vivienda y también en la cuidad y en negocios.

Como dice Rosalinda, “muchos de los trabajadores tienen mucho interés de aprender inglés, pero por falta de tiempo no pueden.” Rosalinda y una de sus compañeras de la organización de Voces quien la acompaño a distribuir unas cosas conoció a un grupo de 20-30 jóvenes de México que si califican para su programa para aprender inglés. En este programa les llevan un MP3 con clases de inglés básico, pero desafortunadamente los que son mayores de 21 años no califican. Vemos que una de las barreras que se enfrentan trabajadores al aprender inglés es el tiempo. Para poder ayudar con ese obstáculo, hay programas como el que es mencionado que dan MP3s para que lo puedan escuchar en el tiempo que les conviene, pero vemos que también hay el obstáculo de los que son mayores no califican para el programa.

Entonces podemos ver aquí con esta historia que, aunque haya el deseo y motivación de aprender inglés, a veces trabajadores no tienen la oportunidad ni el acceso a poder hacerlo.

This story discusses access to learning English. We know that maybe some agricultural workers from Latin America may not know how to speak English, but we may not know their experiences with Access to learning English. We can learn more about their experiences due to the work and help that promotora Rosalinda Garcia Vazquez engaged in. Rosalinda has used WhatsApp, texts messages and has also visited workers. In the month of January of 2022, she visited in person some workers at their jobs which includes farms and their homes and went to the city and some businesses.

As Rosalinda stated, “many of the workers have a lot of interest in learning English but due to lack of time they can’t.” Rosalinda and one of her colleagues of the organization Voces went and accompanied her to distribute some stuff and they met 20-30 young adults from Mexico that qualified for their program to learn English. In this program they will give them an MP3 with basic English classes but those who are older than 21 unfortunately do not qualify. We can see that one of the obstacles workers face when wanting to learn English is time. In order to overcome that obstacle there’s programs like the one mentioned above that give MP3s so that they can listen to it at the time that is most convenient, but we can see that there is also another obstacle which is that those who are older do not qualify for the program.

So, we can see here in this story that even though there may be the desire and motivation to learn English, sometimes workers do not have the opportunity nor the access to be able to do so.

This story is based on data gathered by Project Protect Promotora Network. ID: 15582